Атестація та сертифікація педагогів

за новим законодавством: особливості та новації

Коваленко Олександр Вікторович, завідувач відділу атестації педагогічних кадрів Донецького облІППО

Лише той Учитель, хто живе так, як навчає.

Г.Сковорода

Сьогодення вимагає вчителя нової формації: високопрофесійного, компетентного, сповненого новаторських ідей, здатного втілювати в повсякденну практику інноваційні підходи до організації навчально-виховного процесу. Джерела цих новацій закладені саме проектом освітньої політики ХХІ століття - «Педагогічною Конституцією Європи», яка формує аксіологічну платформу підготовки Нового вчителя для об’єднаної Європи. Цінності, задекларовані у ній, мають загальнолюдське значення й однаково потрібні народам і країнам європейського простору. Нові підходи до вчителя Нової української школи яскраво втілюються у новому Законі України «Про освіту», який набрав чинності 28 вересня 2017 року (далі - Закон), де атестація педагогічного працівника зберігається (залишається без змін, за Положенням про атестацію педагогічних працівників затвердженого наказом МОН №530 від 06.10.2010 р. зі змінами).

http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/2145-19/page7

ГОРИЗОНТИ АТЕСТАЦІЇ

Коваленко Олександр Вікторович, завідувач відділу атестації педагогічних кадрів та навчальних закладів Донецького облІППО

Педагоги не можуть успішно когось учити, якщо в цей же час ретельно не вчаться самі.  

Алі Апшероні

Сьогодення розвитку україн­ського суспільства потребує оновлення структури та змісту діяльності загальноосвітніх навчальних закладів. Основними завданнями управління навчальним закладом на засадах менеджменту освітніх інновацій є переорієнтація на відкриту соціально-педагогічну систему якісно нового стану, в якій: - забезпечується постійна соціальна, матеріальна і психологічна підтримка педагогів-новаторів; - створюються правові, організаційні і психологічні умови забезпечення експериментальної діяльності; - залучаються різні інвестори; - ведеться активна робота з розробки і впровадження освітніх інновацій; - розширюються і поглиблюються функціональні обов’язки учасників навчально-виховного й управлінського процесів.

З метою забезпечення реалізації єдиної державної політики у сфері освіти відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіти», «Про позашкільну освіту», «Положення про загальноосвітній навчальний заклад», затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 № 778 (із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 28 від 22.01.2014), «Положення про дошкільний навчальний заклад», затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305 (із змінами, внесеними згідно з Постановами КМ № 1124 від 05.10.2009, № 1204 від 16.11.2011, № 28 від 22.01.2014), «Положення про позашкільний навчальний заклад», затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 06.05.2001 № 433, «Порядку державної атестації загальноосвітніх, дошкільних та позашкільних навчальних закладів», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 30.01.2015 № 67, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14.02.2015 за № 173/26618, інших нормативних актів у галузі освіти атестація навчальних закладів проводиться один раз на десять років.

МІНІСТЕРСТВО  ОСВІТИ  І  НАУКИ  УКРАЇНИ

пр. Перемоги, 10, м. Київ, 01135,  тел. (044) 481- 32 -21, факс (044) 236-1049

E-mail: ministry@mon.gov.ua, код ЄДРПОУ 38621185

Від _11.11.2014_№  _1/9-586_                        

На №                  від                     

Департаменти (управління) освіти

і науки обласних, Київської міської

державних адміністрацій,

Інститути післядипломної

педагогічної освіти,

педагогічні колективи 

загальноосвітніх навчальних

закладів

Щодо здійснення вчителем

науково-дослідницької діяльності

та пошукової роботи

До Міністерства освіти і науки України надходять звернення педагогічних працівників з приводу надання роз’яснень щодо вимог до здійснення вчителем науково-дослідницької діяльності та пошукової роботи.

                    Про затвердження Положення
                     про проведення атестації
                працівників підприємств, установ,
             організацій та закладів галузі культури
 

Умови збереження кваліфікаційних категорій

при переході з однієї педагогічної посади на іншу

У зв’язку з тим, що до Міністерства надійшло багато запитань з проханням повідомити про порядок збереження кваліфікаційних категорій при переході педагогічних працівників з однієї посади на іншу, вважаємо за необхідне надати більш розгорнуті роз’яснення з питань застосування пунктів 3.22, та 4.9 Типового положення про атестацію педагогічних працівників.